jueves, 22 de diciembre de 2016

Nuestro Belén

Este año hemos puesto un Belén de Realidad Aumentada gracias a una increíble app que  nos permite con el teléfono o con la tablet entrar en la cueva de la Natividad y ver de manera tridimensional y con imágenes animadas la precisión del Belén. A los niños les ha encantado pero los más sorprendidos son los mayores.



Así se ve encima de la mesa de la clase, esta imágenes son las que aparecen a través de dispositivo
 




viernes, 2 de diciembre de 2016

¡LE PONEMOS MARCHA AL ADVIENTO!

Aquí os dejo chicos algunas canciones para cantar en familia mientras que estáis con los preparativos durante éste adviento. ¡A cantarlas!


INFANTIL




1º Y 2º


3º Y 4º


5º Y 6º







domingo, 27 de noviembre de 2016

GAMIFICAR EL APRENDIZAJE

Utilizar Kahoot en clase es una forma extraordinaria para gamificar el aprendizaje. Lo que es una prueba lineal y aburrida para los alumnos podemos convertirlo en algo divertido, donde la competición y el juego están en primer lugar… y si te diviertes, aprendes más.
Imagina tener acceso a cientos de paquetes de preguntas, con temáticas de lo más diverso y que se adaptan a todo tipo de niveles y edades. En Kahoot podremos plantear concursos con estas preguntas y que nuestros alumnos se unan a jugar y disfrutar. ¿Cómo empezar a utilizar Kahoot!? Sigue leyendo para descubrirlo.

Dos webs, una única plataforma

La plataforma de Kahoot! está formada por dos páginas web, una llamada getKahoot! que será la que utilizará el profesor, y otra simplemente Kahoot.it que es la que los alumnos utilizarán para entrar en cada “partida”.
Empezaremos por la del profesor, getKahoot. En ella está toda la información de la plataforma, incluido el registro necesario y gratuito para comenzar a utilizar el servicio. Puedes leer las FAQ o directamente registrarte para comenzar a utilizarlo. Tan sencillo como esto.

Una vez dentro y ya autentificado en el sistema verás una pantalla parecida a la de aquí arriba, y que es el panel de control. Desde aquí podremos crear nuestros propios Kahoot en clase o buscar, en la barra de arriba, algunos de los más de 8.7 millones que a día de hoy tiene la web.

Elige un Kahoot! (o crea el tuyo propio)

El buscador seguramente sea la primera opción para muchos. “A ver qué tienen”. Pinchamos en “Public Kahoots” y nos llevará a un buscador que también tiene los resultados categorizados, quizs que son tendencia o los más populares. Puedes ir navegando por ellos, aunque te recomiendo que filtres por el idioma que desees utilizar poniendo la opción en la barra de abajo: “Showing Quizzes in:”. En mi caso he seleccionado español.
Con esta opción seleccionada es el momento de buscar. Por ejemplo, prueba a buscar Kahoots sobre Lengua y Literatura, sobre Matemáticas o sobre Ciencias. También puedes añadir términos como el curso (p. ej., 2º primaria) para encontrar resultados más específicos.
La plataforma te devolverá cientos de resultados, aunque te adelanto que muchos ellos son algo pobres en cuanto a calidad exigida. Es muy recomendable entrar en cada Kahoot para ver si las preguntas (tanto por número como por dificultad) se adecuan a nuestras expectativas; también puedes mostrar sólo Kahoots creados por profesores si marcas la opción.
Sin embargo, mucho mejor que utilizar el contenido de otros es crear tu propio Kahoot!. Para ello sólo tendrás que pulsar en el botón morado de arriba a la izquierda, elegir Quiz e ir completando los campos requeridos. Es un editor nuevo que además es tremendamente sencillo y muy intuitivo de utilizar. Podrás añadir todas las preguntas que quieras apoyadas con imágenes o vídeos que las soporten.

Haz que tus chavales se unan a Kahoot en clase

Si ya has elegido un Kahoot! para comenzar a utilizar en clase, o si has creado el tuyo propio, lo siguiente es empezar a utilizarlo con tus alumnos.
Este proceso requiere que el profesor controle un ordenador con, idealmente, un proyector o una pantalla que todos los alumnos deben ver, pues es donde aparecerán las preguntas y las posibles respuestas. Luego, cada uno de los chavales deben tener su propio dispositivo (tanto ordenador como dispositivos móviles, que pueden conectarse a través de un navegador o mediante la app compatible de Android) en el que irán introduciendo las respuestas.

Ve al listado de tus Kahoots y elige uno de los tuyos, o de los que hayas marcado como favoritos. Una vez lo tengas, pincha en ‘Play’ y la plataforma te permitirá elegir el modo de juego (individual o por equipos) así como algunas opciones. Léelas bien y continúa. Verás que aparece una página en la que se indica un pin de juego, un número de 6 cifras (aunque pueden más grandes o también más pequeños). Este es el número que tus alumnos deben introducir en la página Kahoot.it para unirse a la partida.
Pídeles que lo hagan, y que introduzcan un nombre. Irán apareciendo en la pantalla del profesor que, recuerdo, está conectada a un proyector o similar. Una vez estén todos puedes comenzar pulsando en “Start”, y la plataforma comenzará a introducir la primera pregunta que lucirá tal que así:

Es decir, la pregunta junto con las respuestas identificadas según un código de colores. Por su parte, a los alumnos sólo les saldrán las cuatro opciones y tendrán que elegir una de ellas (la correcta, claro)

Cuando completes todas las preguntas aparecerán un listado con los que han obtenido la mejor puntuación en el juego y entonces habrá terminado. Será el momento para empezar otra partida.
¿Hemos acabado aquí? Evidentemente esto es una primera toma de contacto con Kahoot, si bien la plataforma tiene unas cuantas opciones tremendamente interesantes que te invito a descubrir. Otra funcionalidad muy interesante es la posibilidad de descargar los resultados en formato Excel —o guardarlos en Google Drive—, algo perfecto para guardar un registro de cómo se han comportado nuestros chavales a lo largo del tiempo. Incluye todo tipo de datos y estadísticas muy completas que serán de gran ayuda a la labor del profesor.
Y a todo esto, ten en cuenta que Kahoot es un complemento para la clase y la labor docente habitual, una herramienta genial para terminar el día dándole un repaso a lo aprendido durante las horas anteriores. Y ojo, que engancha.

miércoles, 23 de noviembre de 2016

EL REY DAVID

Los alumnos de 1º pueden repasar el relato sobre el Rey David  con esta película y así poder realizar la evaluación del tema el viernes. Gracias.



Y se pueden divertir cantando la siguiente canción en plan karaoke:


domingo, 20 de noviembre de 2016

CALENDARIO DE ADVIENTO 2016

Buenas tardes, aquí os dejo el calendario de adviento en castellano y valenciano que les voy a repartir a mis alumnos ya desde mañana. Para escribir cada día un buen propósito a cumplir de aquí  a que llegue el día de Navidad y nazca Jesús. Para que Él nazca dentro de nuestro corazón.




sábado, 19 de noviembre de 2016

EL PRÍNCIPE DE EGIPTO

Los alumnos de 3º Acaban de terminar de ver ésta peli fabulosa de Disney sobre Moisés y la salvación del pueblo ebreo de las manos del faraón egipcio. Por si alguno tiene dudas para luego hacer la evaluación aquí os dejo la peli para poder repasar. Es otra versión, nosotros hemos visto la original en DVD. 


domingo, 13 de noviembre de 2016

VIDEOS DE LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES Y SUS RELIGIONES

En 5º estamos viendo estos videos y luego realizaremos individualmente una presentación con prezi de cada uno de ellos así que aquí los tenésis para que los podáis ver de nuevo y repasar antes de la evaluación.

MESOPOTAMIA




ANTIGUO EGIPTO


GRECIA CLÁSICA









ROMA IMPERIAL











jueves, 10 de noviembre de 2016

VIDEOS DEL ÉXODO

Mis alumnos de 4º han acabado de ver éstos videos sobre el Éxodo, los pongo para que puedan repasar para elaborar la semana que viene la ficha de evaluación.

Capítulo 14: Salida de Egipto


Capítulo 15: Las Tablas dela Ley



Capítulo 16:El becerro de Oro



Capítulo 17: La tierra prometida


viernes, 28 de octubre de 2016

TODOS LOS SANTOS

Para éste puente  tan largo que tenemos recomiendo para los alumnos de 6º y 5º que vayan al cine a ver la siguiente película al cine con sus familias, porque durante ésta semana hemos estado hablando de San Jaime Apóstol  o Santiago Apóstol, patrón de Guardamar y del camino de Santiago.



TODOS LOS SANTOS

Esta semana hemos trabajado la festividad de Todos los Santos con los siguientes materiales:
INFANTIL


4AÑOS 



5 AÑOS

 


 PRIMARIA

En primaria hemos trabajado a uno de nuestros patrones: San Jaime Apóstol o también conocido como Santiago Apóstol; porque su fiesta es el 25 de julio y siempre nos pilla en vacaciones y nunca lo damos. Para ello hemos utilizado los siguientes materiales:

1º: Colgador puerta
2º: Marcapáginas

 3º y 4º : Tarjeta

Interior
 Exterior
 Plantillas sandalias decoración portada tarjeta
5º y 6º: Tarjeta

Interior
 Exterior

 Plantillas sandalias decoración portada tarjeta


miércoles, 28 de septiembre de 2016

TODOS LOS SANTOS

Para ilustrar la explicación de la vida de San Jaime o en Santiago hemos utilizado los siguientes vídeos:

1º y 2º

3º y 4º en gallego


5º y 6º



La Creación


Canción para que los más pequeños aprendan en cuanto tiempo hizo Dios toda la Creación y lo que creó cada día (los alumnos de 1º deben aprenderla)


ME GUSTO

Nunca viene mal un poquito de autoestima y comenzar el curso aceptando al otro como es. Un cuento y ficha (realizada por Mª Ángeles) para 3º y 4º de primaria



SOPA DE CALABAZA

Cuento para comenzar las clases con los más pequeños o con primer ciclo, favorece la integración grupal.


Moraleja: Cuando juntos trabajamos todo va mucho mejor.

1º Dibujo

 2º Cómic


Canción (solo letra)


martes, 13 de septiembre de 2016

SOMOS MAESTROS

Somos maestros, maestros de la escuela pública. Trabajamos cada día para mejorar la calidad de la enseñanza y que nuestros alumnos reciban una enseñanza basada en valores y conozcan nuestra cultura. 
Somos maestros, maestros con carreras universitarias, titulaciones de valenciano, titulaciones de inglés... algunos con máster e incluso dos carreras.
Somos maestros, maestros que estamos en formación continua y preocupados en mejorar día a día la manera de enseñar y poner nuestro granito de arena para innovar en el sistema educativo. 
Somos maestros, maestros que dominamos las nuevas tecnologías y estamos implicados y colaboramos en todas las actividades de nuestros centros.
Somos maestros, maestros que organizamos eventos, jornadas, semans culturales, revistas escolares... utilizando todo nuestro tiempo y esfuerzo porque amamos nuestro trabajo, porque queremos a nuestros alumnos, porque colaboramos mano a mano con las familias en la educación de sus hijos.
Somos maestros, maestros que pertenecemos al claustro, a los Consejos Escolares, maestros que participamos y ayudamos en cada detalle de la vida escolar, cuidamos de nuestros alumnos tanto en las aulas como en los patios.
Somos maestros, maestros que pertenecemos a la escuela pública, esa escuela que todos defendemos, pero que la administración va recortando poco a poco, pasito a pasito, tocando cada día los derechos a unos profesionales tan necesarios para educar a las nuevas generaciones.
Somos maestros, maestros que llegamos un día a nuestros colegios y nos hemos encontrado con la sorpresa de un email de una línea, un mail escueto y sin ninguna explicación, donde se comunicaba al director/a (y no a nosotros, los afectados), que nuestra jornada laboral quedaba reducida a unas pocas horas. Sin previo aviso, sin reuniones, sin acuerdos, sin tener en cuenta a nuestros alumnos ni a nuestros compañeros de trabajo que también se ven perjudicacos, sin tener en cuenta el buen funcionamiento del centro, sin, sin, sin... y podría seguir.
Queremos que se nos oiga, que se nos escuche, somos maestros, maestros de Religión. Es una asigantura de valores, de cultura, de tradiciones...una asignatura que ayuda a la formación integral de nuestros alumno, alumnos que eleigen libremente venir a nuestras clases. Alumnos que merecen recibir  una educación de calidad y en igual de condiciones al resto de áreas del currículo.
Los acuerdos laborales, los convenios, los contratos...en definitiva, todas las leyes están hechas para cumplirlas por todos. Por tanto, queremos que se nos oiga, queremos que se nos escuche, que la Consellería de Educación nos trate como maestros.

(Inma Latorre)

lunes, 12 de septiembre de 2016

UNA ASIGNATURA APASIONANTE




¡ANÍMATE A CONTESTAR LA ENCUESTA DE INICIO DE CURSO!

Comienza el curso escolar y me gustaría saber tu opinión personal acerca de la asignatura de Religión. Si eres alumno del CEIP Molivent te animo a contestarla. Gracias. Cree su propia encuesta de comentarios de usuarios

jueves, 8 de septiembre de 2016

RELIGIÓN SÍ

¡BIENVENIDOS!


Hoy comenzamos un nuevo curso con el sentimiento algo contradictorio, confuso, debido a los recortes que estamos sufriendo los profesores de Religión. Me gustaría que padres y alumnos supieran en que situación nos encontramos el profesorado de Religión y que nos apoyaran. Nos están reduciendo la jornada laboral y quitando puestos de trabajo. Todo aquel que desee más información estaré encantada de ponerle al día. Gracias por vuestro apoyo.


ESTAMOS  RECOGIENDO FIRMAS PARA PARAR LOS RECORTES, TU TAMBIÉN PUEDES COLABORAR EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.change.org/p/conseller-de-educaci%C3%B3n-de-la-comunitat-valenciana-no-al-recorte-laboral-del-colectivo-de-profesores-de-religi%C3%B3n-en-la-comunitat-valenciana

martes, 24 de mayo de 2016

Los frutos del Espíritu Santo

En 4º este curso hemos aprendido los 12 frutos del Espíritu Santo con ayuda del siguiente vídeo:

 

Hemos realizado esta ficha 






y su manualidad











jueves, 19 de mayo de 2016

EL CRISTO REDENTOR DEL CORCOBADO(BRASIL)

En mi cole en el tercer ciclo llevan todo el curso trabajando en un proyecto sobre las olimpiadas. Ahora al final hemos decidido incluir la religión en el apartado que se centra en los juegos olímpicos Río 2016. Para ello hemos tratado el  Cristo Redentor a través de la búsqueda de información por parte del alumnado. Después han realizado una ficha técnica de la escultura.

VALENCIANO
Y
CASTELLANO

Después hemos corregido las respuestas apoyándonos en éste video:




También podemos ver como curiosidad el interior de la escultura en el siguiente vídeo:


Y para finalizar una manualidad,  hemos hecho nuestro propio Cristo Redentor:





miércoles, 4 de mayo de 2016

CATEPLAY ONLINE

Cateplay es un juego para catequesis de Primera Comunión y que podemos utilizar para completar nuestras clases. Pertenece a arguments una web muy útil para nuestra labor docente. ¿Jugamos?




Juego por parejas.

Contiene varios niveles e instrucciones.

Utilizando la tecla CONTROL del teclado y el signo + o el – podrás aumentar o disminuir el tamaño del tablero

jueves, 28 de abril de 2016

jueves, 21 de abril de 2016

¿QUIERES CONVERTIRTE EN MAESTRO CONSTRUCTOR? LEGO BUILD

Hoy he encontrado una nueva aplicación de Google gracias al blog de mi compi Mª Ángeles: LEGO BUILD. Una herramienta muy útil para nuestras clases y para todo aquel que esté aficionado al Lego.
¡Solo necesitas tener una cuenta de Google y a construir!
Con la prática podrás contruir tus propios escenarios. ¡Te reto a construir algo!

https://www.buildwithchrome.com/buildacademy

https://www.buildwithchrome.com/buildacademy
https://www.buildwithchrome.com/buildacademy



lunes, 21 de marzo de 2016

¡EXPLORA TODA LA PASIÓN DE JESÚS!

con ayuda de la web Prezi he encontrado esta presentación que ilustra muy bien toda la pasión de Jesús y a los niños les gusta mucho.


domingo, 13 de marzo de 2016

miércoles, 9 de marzo de 2016

PARÁBOLAS PARA REPASAR

Buenas tardes aquí os dejo las parábolas que los alumnos de 1º de primaria tienen que repasar para la evaluación del viernes. Las hemos dado ya en clase y las hemos trabajado ya en ficha. Es solo como repaso para que luego ellos me las puedan contar con sus palabras. Gracias.





lunes, 22 de febrero de 2016

CUARESMA 2016 SUBAMOS A LA CUMBRE DE LA...

Aquí os dejo el vídeo que ha creado Fano, Unai Quirós, Miguel Ángel Leal y Poe para esta Cuaresma y año de la Misericordia.


También os dejo los dibujos de Fano que acompañan al vídeo y la idea del mural para clases que esta muy bien.















 
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